{"id":6759,"date":"2011-11-14T17:57:31","date_gmt":"2011-11-14T16:57:31","guid":{"rendered":"https:\/\/lehnhardt-stiftung.org\/resource-center\/"},"modified":"2025-04-21T12:37:27","modified_gmt":"2025-04-21T10:37:27","slug":"resource-center","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schenken-sie-kindern-gehoer.net\/ru\/resource-center\/","title":{"rendered":"Resource Center"},"content":{"rendered":"

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HICEN<\/strong> (Hearing Impaired Children \u2013 elementary needs in preschool care and education) \u2013 das Lehrmaterial f\u00fcr Fachleute, die mit Kindern mit Cochlear Implantat im Vorschulalter arbeiten, Online in vier Sprachen zur Verf\u00fcgung stellt. Es ist unter https:\/\/earbook.online\/hicen<\/a>\u00a0 (RU, DE, EN) zug\u00e4nglich.<\/p>\n

QESWHIC<\/strong> Projekt (Qualification of Educational Staff Working with Hearing Impaired Children) wurde von der Europ\u00e4ischen Kommission als eines der Comenius\u00a0 Projekte finanziell gef\u00f6rdert.<\/p>\n

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COMENIUS 2.1 AKTION
\nQualifikation von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in der H\u00f6rgesch\u00e4digtenf\u00f6rderung
\n(QESWHIC)Studienbrief 1<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nH\u00f6rst\u00f6rungen -p\u00e4dagogische M\u00f6glichkeiten<\/a><\/p>\n

Gottfried Diller, Martin Kinkel, Joanna Kosmalowa, Beata Krahulcova, Ernst Lehnhardt, Monika Lehnhardt,
\nManuel Manrique, Felisa Peralta<\/td>\n<\/tr>\n

COMENIUS 2.1 AKTION
\nQualifikation von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in der H\u00f6rgesch\u00e4digtenf\u00f6rderung
\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 2<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nFunktionelle Anatomie, Physiologie und Pathologie des H\u00f6rsystems<\/a><\/p>\n

Ernst Lehnhardt, Monika Lehnhardt<\/td>\n<\/tr>\n

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\nQualifikation von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in der H\u00f6rgesch\u00e4digtenf\u00f6rderung
\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 3<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nAudiologische Testverfahren<\/a><\/p>\n

George Tavartkiladze<\/td>\n<\/tr>\n

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\nQualifikation von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in der H\u00f6rgesch\u00e4digtenf\u00f6rderung
\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 4<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nH\u00f6rger\u00e4te<\/a>
\naktualisierte Version 2022 H\u00f6rger\u00e4te<\/a>
\nHearing aids<\/a>Martin Kinkel<\/td>\n<\/tr>\n
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\nQualifikation von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in der H\u00f6rgesch\u00e4digtenf\u00f6rderung
\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 5<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nImplantierbare Ger\u00e4te<\/a><\/p>\n

Monika Lehnhardt<\/td>\n<\/tr>\n

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\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 6<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nHabilitation und Rehabilitation h\u00f6rgesch\u00e4digter Kinder<\/a><\/p>\n

Gottfried Diller<\/td>\n<\/tr>\n

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\nQualifikation von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in der H\u00f6rgesch\u00e4digtenf\u00f6rderung
\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 7<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nAuditiv-verbale Therapie<\/a><\/p>\n

Susann Schmid-Giovannini<\/td>\n<\/tr>\n

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\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 8<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nAVT — Therapiebeispiele und -pl\u00e4ne<\/a><\/p>\n

Susann Schmid-Giovannini<\/td>\n<\/tr>\n

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\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 9<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nElternberatung und -begleitung<\/a><\/p>\n

Joanna Kosmalowa<\/td>\n<\/tr>\n

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\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 10<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nInterdisziplin\u00e4re Ans\u00e4tze, Kooperation und Beratung<\/a><\/p>\n

Beata Krahulcov\u00e1<\/td>\n<\/tr>\n

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\nQualifikation von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in der H\u00f6rgesch\u00e4digtenf\u00f6rderung
\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 11<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nBeurteilungsmethoden und Ergebnisse<\/a><\/p>\n

Alicia Huarte, Manuel Manrique, Eulalia Juan<\/td>\n<\/tr>\n

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\nQualifikation von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in der H\u00f6rgesch\u00e4digtenf\u00f6rderung
\n(QESWHIC)
\nStudienbrief 12<\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\nPhilosophische, ethische und psychosoziale Aspekte der<\/a>
\nH\u00f6rsch\u00e4digungBeata Krahulcov\u00e1<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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